Педагогічні читання є важливою формою презентації методичної роботи викладачів, що дозволяє просувати інноваційні ідеї в педагогіці, обговорювати актуальні проблеми в освітньому процесі, підтримувати розвиток професійного рівня викладачів.
05 та 12 червня у коледжі відбувся методичний захід «Педагогічні читання 2026». Тематичний фокус читань був спрямований на цифровізацію освітнього контенту в умовах змішаного навчання. Цьогоріч тема педагогічних читань – «Інновації в освіті – майбутнє в дії».
Захід об’єднав педагогічних працівників для обговорення актуальних питань розвитку фахової передвищої освіти, впровадження інноваційних технологій та обміну кращими педагогічними ідеями.
Учасники заходу поділилися власними педагогічними напрацюваннями, презентували сучасні методики навчання та виховання, продемонстрували ефективні практики організації освітнього процесу, а саме:
- Віолета Поліхронова та Вікторія Політицька розпочали педагогічні читання з презентації методичної розробки «Математика як інструмент національного спротиву (на прикладі вивчення комбінаторики, теорії ймовірностей та математичної статистики)», в якій розглядається інтегрований підхід до вивчення математики, де навчальний матеріал поєднується з актуальними завданнями національної безпеки та оборони України. Авторами пропонується банк завдань з комбінаторики, теорії ймовірностей та статистики, сформульованих виключно на основі військової термінології та реалій сучасної війни (діяльність ЗСУ, волонтерство, логістика).
- Олена Тайлакова детально розповіла про структуру та практичні складники інтерактивного щоденника-звіту з виробничої практики за ОПП «Менеджмент» (змішаний формат)». Дана методична розробка посіла ІІ місце у номінації «Сучасні дидактичні підходи до організації практичної підготовки здобувачів освіти закладу фахової передвищої освіти. Онлайн-ресурси та віртуальні лабораторії» на Всеукраїнському конкурсі «Педагогічний ОСКАР – 2026». Доступ до методичної розробки: Щоденник-звіт ВП 2025-2026 нр.pdf - Google Диск
- Лариса Назарова представила доповідь на тему: «Цифровізація та безбар’єрність під час викладання електротехнічних дисциплін». Викладач приділила увагу подоланню бар’єрів сприяння навчального матеріалу та створенню комфортного освітнього середовища для студентів із різними освітніми потребами. Поділилась позитивним досвідом використання онлайн-дошки Classroomscreen як інструментом для підвищення інтересу до навчання та засобу підвищення продуктивності дистанційного навчання.
- Наталія Балановська та Наталія Шаруділова презентували роботу «Екоклуб як інтегративний простір екологічної свідомості студентів». Дана робота – це багаторічні матеріали екологічного клубу, що оформлені у вигляді вебсайту. Доробки учасників екоклубу представлені у вигляді візуального контенту, який містить підбірку відеопрезентацій, презентацій, інтерактивних постерів тощо. Також демонструються студентські творчі роботи. Робота отримала ІІ місце у номінації «Сучасні дидактичні підходи до організації практичної підготовки здобувачів освіти закладу фахової передвищої освіти. Позааудиторна (гурткова, дослідна) робота здобувачів освіти» на Всеукраїнському конкурсі «Педагогічний ОСКАР – 2026». Доступ до вебсайту екологічного клубу за покликанням: https://sites.google.com/view/ecolife-nk
- Михайло Тодоріко представив роботу «Новинки автомобільних технологій» та поділився досвідом використання презентацій при вивченні нових тем зі спецдисциплін для здобувачів освіти технічних спеціальностей.
- Марія Гордецька представила доповідь на тему: «Перевірка знань без нудьги: Wordwall як інструмент контролю». Викладач поділилась досвідом використання хмарного сервісу Wordwall, що дає можливість викладачам створювати інтерактивні навчальні матеріали у вигляді ігор та завдань, створених в сучасному цифровому середовищі.
- Олена Тайлакова презентувала сучасний цифровий ресурс «Digital-маркетинг: інтерактивний кейс-курс» із відеоуроками, симуляціями та практикумом. Даний ресурс поєднує теорію, практичні кейси, симуляції та інтерактивні вправи, що дозволяють здобувачам освіти відпрацьовувати реальні маркетингові сценарії та формувати власні освітні траєкторії й портфоліо кейсів. За результатами Всеукраїнського конкурсу «Педагогічний ОСКАР – 2026» даний цифровий ресурс отримав вищу нагороду – Педагогічний ОСКАР у номінації «Інноваційні освітні технології у діяльності викладача закладу фахової передвищої освіти». Доступ до методичної розробки «Digital-маркетинг: інтерактивний кейс-курс» за покликанням: https://sites.google.com/view/dmarkpro
У процесі обговорення представлених робіт особливу увагу було приділено питанням використання цифрових ресурсів, штучного інтелекту в освіті, академічної доброчесності та розвитку професійних компетентностей педагогів.
Підбиваючи підсумки педагогічних читань 2026 року в.о. директора коледжу Ольга Рочняк відзначила практичну цінність представлених матеріалів, щиро подякувала всім спікерам та побажала не зупинятися на досягнутому.
Педагогічні читання 2026 року стали ефективним майданчиком для професійного спілкування, обговорення актуальних освітніх тенденцій та пошуку нових шляхів підвищення якості освітнього процесу.
Методист коледжу Наталія Граборенко
