23 травня 2025 року на відділенні «Агроінженерія та електроенергетика», ВСП «Новокаховський фаховий коледж ТДАТУ імені Дмитра Моторного» у рамках змішаного навчання відбулись чергові консультаційні офлайн-заняття для студентів спеціальності 141 «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка». Заняття проходили в оснащеній мультимедійними засобами лабораторії.
На першій парі відбулось офлайн-заняття з курсу «Електропривод сільськогосподарських машин», яке було проведене к.т.н, доцентом Валентиною ЗУБЕНКО.
Основну увагу було приділено практичному застосуванню електроприводів у сучасній агротехніці, зокрема в зерносушильних комплексах, на прикладі модульних та шахтних зерносушарок.
Зерносушарки — це складні механізовані комплекси, робота яких неможлива без точно скоординованої дії електродвигунів, що забезпечують:
- подачу зерна до сушильної камери (електропривід шнеків, елеваторів);
- перемішування та циркуляцію зернової маси (електропривід барабанів або мішалок);
- вентиляцію та регулювання температури сушіння (електродвигуни вентиляторів, заслінок);
- автоматизацію та дистанційне керування всіма технологічними процесами.
Студенти мали змогу ознайомитися з новітніми системами, переглянули відеофрагменти роботи електроприводів в сучасних зерносушарках, а також брали участь у дискусіях.
На наступному занятті з курсу «Електричне освітлення та опромінення» розглядався практичний кейс по монтажу систем освітлення, та розключенню розподільчої коробки.
У рамках цього кейсу було детально розглянуто етапи підготовки та виконання електромонтажних робіт:
- планування схеми освітлення,
- вибір типу світильників та кабельної продукції,
- монтаж та закріплення електрообладнання,
- розключення розподільчої коробки, з дотриманням кольорового маркування провідників і правил електробезпеки.
Додатковою перевагою цього заняття стала можливість для студентів поставити запитання щодо виконання своїх курсових проєктів. Це дозволило їм отримати індивідуальні консультації, роз'яснити незрозумілі моменти та скоригувати свої напрацювання, що є вкрай важливим для успішного виконання навчальних завдань.
Наступне заняття з дисципліни «Автоматизація технологічних процесів і системи автоматичного керування» (АТП і САК) провів к.т.н., доцент Руслан ТЕЛЮТА.
Було відзначено, що у сучасному виробництві АТП і САК є ключовим напрямом підвищення ефективності, точності та безпеки роботи обладнання. Це особливо актуально для галузей, де значна частина технологічного циклу потребує постійного моніторингу, точного дозування, регулювання температури, тиску, вологості чи швидкості переміщення продукції.
Далі відбувся цікавий екскурс в історію автоматизації, яка бере свій початок з давніх часів, коли людина створювала примітивні механізми для полегшення праці. З часом ці пристрої еволюціонували в складні системи, здатні самостійно виконувати певні функції. Слово «автомат» походить від грецького «αὐτόματος», що означає «самодіючий».
Також викладач нагадав студентам основні поняття та принципи АТП і САК.
Автоматизація охоплює комплекс заходів, спрямованих на забезпечення безперервного та оптимального функціонування технологічних процесів. Основними елементами систем автоматичного керування є:
- Датчики – пристрої для збору інформації про стан об'єкта керування.
- Контролери – електронні пристрої, що обробляють інформацію та формують керуючі сигнали.
- Виконавчі механізми – елементи, які безпосередньо впливають на об'єкт керування.
Системи автоматичного керування можуть бути відкритими або замкнутими (зворотного зв'язку), залежно від наявності або відсутності контролю за результатами впливу на об'єкт.
Коротко було розглянуто основні сфери застосування:
- Промисловість: автоматизовані лінії виробництва, роботизовані комплекси.
- Транспорт: системи керування рухом, навігаційні системи.
- Енергетика: автоматичне регулювання параметрів енергосистем.
- Побут: «розумні» будинки, побутова техніка з автоматичним керуванням.
Впровадження автоматизованих систем забезпечує значні переваги, основні з яких:
- Підвищення продуктивності праці: зменшення часу на виконання операцій.
- Покращення якості продукції: зменшення впливу людського фактора.
- Зниження витрат: оптимізація використання ресурсів.
- Підвищення безпеки: зменшення ризику аварій та травматизму.
Зокрема були розглянуті приклади впровадження АТП і САК на підприємствах України. Ці приклади свідчать про те, що автоматизація вже сьогодні є не просто допоміжною функцією, а необхідною умовою конкурентоспроможності підприємства у сучасних умовах.
Також у цей день та 10 травня викладач Людмила РИБАКОВА провела офлайн консультаційні заняття з дисципліни «Комп’ютери та комп’ютерні технології».
Завдяки підготовленій презентації, що містила приклади та кейси з усіх семестрових тем, студенти ознайомились з наочною ілюстрацією пройденого матеріалу. Це дало їм змогу пригадати вивчені протягом семестру теми, виконати завдання по кожному прикладу та звірити його з рішенням, яке після з’являлось на дошці, а також поставити запитання, які виникли в процесі виконання викладачу й отримати змістовну на них відповідь.
Також студентам був запропонований кейс на тему «Аналіз витрат електроенергії в майстерні. Під час виконання завдання перед студентами були поставлені реальні задачі, для успішного виконання яких їм стали в пригоді всі знання, які вони отримали протягом семестру.
Також були розглянуті приклади інтеграції КіКТ з іншими освітніми компонентами, які сприяють формуванню ключових компетентностей здобувачів освіти.
Крім того, на таких офлайн консультаціях викладач допомагає студентам встановити потрібне для роботи програмне забезпечення, порадитись щодо правильності виконання домашніх завдань, власноруч показати як виконувати незрозумілі завдання.
Висновок: Загалом консультативні офлайн-заняття в коледжі проходять у дружній, інтерактивній атмосфері. Студенти високо цінують можливість живого спілкування та роботи з прикладними кейсами, це дозволяє краще засвоїти матеріал і відчути реальні потреби галузі.
Захід відзначився високою активністю студентів, жвавим обговоренням прикладів з реальної практики та зацікавленням у впровадженні інновацій у різні сфери економіки.
Такі заняття сприяють формуванню фахових компетентностей майбутніх енергетиків і підтверджують важливість поєднання теорії з практикою у сучасній технічній освіті.
Валентина ЗУБЕНКО, Людмила РИБАКОВА, Руслан ТЕЛЮТА
